Hoe tekst-naar-spraak leerlingen met leesproblemen helpt [Tekstboeken]

Mijn kind doet er heel lang over om schoolboeken te lezen... hoe kan ik dat het beste ondersteunen?

Maakt u zich zorgen over het lezen en schrijven van uw kind?

Met een AI-tekst-naar-spraak-tool kun je de inhoud van schoolboeken of prints 'met je oren' leren begrijpen.

In feite zijn er veel kinderen die moeite hebben met lezen, maar het wel begrijpen als ze het horen.

Sinds april 2024 zijn redelijke aanpassingen op scholen verplicht, waardoor het makkelijker is geworden om aanpassingen aan te vragen, zoals het laten voorlezen van toetsvragen met audio.

Ook bij het huiswerk of zelfstudie kan het gebruik van audio helpen om het leerproces soepeler te laten verlopen.

In dit artikel leggen we uit hoe u een tekst-naar-spraak-tool kunt gebruiken om het leren van kinderen die moeite hebben met lezen en schrijven te ondersteunen.

Wat u uit dit artikel zult leren:

• Basiskennis over lees- en schrijfmoeilijkheden (dyslexie)
• Waarom tekst-naar-spraak effectief is als leerondersteuning
• Hoe u tekst-naar-spraak op school kunt gebruiken als redelijke aanpassing
• Concrete toepassingen in schoolboeken, toetsen en bij het thuis studeren
• De stappen om leer-audio te maken met Ondoku

1 tot 2 kinderen per klas hebben moeite met lezen en schrijven (dyslexie)

• Het schoolboek niet vlot kunnen lezen
• Veel tijd nodig hebben om het bord over te schrijven in een schrift

Dergelijke struikelblokken bij het lezen en schrijven zijn eigenlijk geen probleem van intellectueel vermogen.

Dyslexie is een leerstoornis waarbij iemand extreme moeite heeft met het lezen of schrijven van letters, ondanks een normale intelligentie.

Symptomen variëren per persoon, zoals "letters vervormd zien", "moeite hebben met het onderscheiden van letters met een vergelijkbare vorm" of "de regel kwijtraken tijdens het lezen", maar de gemeenschappelijke deler is dat het "niet aan luiheid ligt".

Volgens een onderzoek van het Ministerie van Onderwijs (MEXT) in 2022 vertoonde ongeveer 6,5% van de leerlingen in het reguliere onderwijs aanzienlijke moeilijkheden op leergebied.

In een klas van 35 leerlingen betekent dit dat ongeveer 2 kinderen een vorm van lees- of schrijfmoeilijkheden hebben.

Dyslexie komt dus vaker voor dan je denkt.

Het belangrijkste is dat het kind met de juiste ondersteuning op zijn eigen tempo kan leren, ook als lezen en schrijven lastig is.

Een van de ondersteuningsmiddelen die hiervoor zeker gebruikt moet worden, is de tekst-naar-spraak-tool.

Waarom kan een tekst-naar-spraak-tool worden gebruikt voor leerondersteuning?

Tekst-naar-spraak-tools worden aanbevolen voor leerondersteuning omdat mensen die moeite hebben met "lezen met de ogen", de inhoud vaak wel kunnen begrijpen door "te luisteren met de oren".

Een van de kenmerken van dyslexie is moeite hebben met het omzetten van letters naar klanken.

Daarom kan het kind de inhoud vlotter begrijpen door de omzetting van tekst naar spraak over te laten aan een tool.

Door informatie met zowel de ogen als de oren te ontvangen, is er ook het voordeel dat het makkelijker wordt om te onthouden wat er is bestudeerd.

Het gebruik van dergelijke tools is niets bijzonders.

Het is hetzelfde als iemand met slechte ogen die een bril draagt.

Als er problemen zijn met lezen, gebruik dan een hulpmiddel dat de letters voorleest.

Het is heel natuurlijk om hulpmiddelen te gebruiken om je eigen capaciteiten te benutten.

Verschil tussen Daisy-schoolboeken en AI-tekst-naar-spraak-tools

Als audiomateriaal voor kinderen met lees- en schrijfmoeilijkheden zijn er de "Multimedia Daisy-schoolboeken" die door de overheid worden gepromoot.

Dit is lesmateriaal dat de inhoud van goedgekeurde schoolboeken voorleest, met als kenmerk dat de voorgelezen tekst wordt gemarkeerd.

Echter, Daisy-schoolboeken zijn alleen beschikbaar voor officieel goedgekeurde schoolboeken.

Toetsvragen, uitgedeelde prints, teksten van bijlessen of naslagwerken voor zelfstudie worden niet ondersteund.

Wanneer u ook andere teksten dan schoolboeken wilt dekken, is een AI-tekst-naar-spraak-tool nuttig.

Omdat u tekst eenvoudig kunt omzetten in audio door deze in te voeren, kunt u van elke tekst een hulpmiddel maken voor "leren door te luisteren".

Hoe gebruikt u tekst-naar-spraak-tools op school als redelijke aanpassing?

Kunnen tekst-naar-spraak-tools ook worden gebruikt tijdens toetsen op school?

In april 2024 is de herziene wet ter bestrijding van discriminatie van personen met een handicap in werking getreden, waarbij alle organisaties, inclusief particuliere bedrijven, verplicht zijn om redelijke aanpassingen te bieden.

Ook op scholen wordt verwacht dat er aanpassingen worden geboden voor kinderen met lees- en schrijfmoeilijkheden, zoals het voorlezen van toetsvragen of extra tijd.

Van aanvraag tot besluit over redelijke aanpassingen

Als u een AI-voorleestool wilt gebruiken als leerondersteuning, moet u eerst als leerling of ouder de redelijke aanpassingen aanvragen.

Overleg met de mentor of de zorgcoördinator en leg specifiek uit waar het kind tegenaan loopt.

Het is belangrijk om alledaagse situaties zo concreet mogelijk te beschrijven, zoals "struikelen bij het hardop lezen uit het schoolboek" of "te veel tijd nodig hebben om toetsvragen te lezen, waardoor de tijd om te antwoorden tekortschiet".

Daarna overleggen de school en de ouders om samen te bepalen welke aanpassingen bij het kind passen.

Er zijn verschillende vormen van redelijke aanpassingen, zoals het voorlezen van toetsvragen met ICT-apparatuur, tijdsverlenging of het maken van de toets in een aparte ruimte.

Gebruikmaken van GIGA School-apparatuur

Nu elke leerling in het kader van het GIGA School-concept een eigen tablet heeft gekregen, is de omgeving voor het gebruik van tekst-naar-spraak-tools verbeterd.

Door via de browser op een Chromebook of iPad naar Ondoku te gaan, kunt u de inhoud van schoolboeken of prints beluisteren zonder een app te installeren.

Omdat het op de eigen tablet kan worden gebruikt, is een bijkomend voordeel dat het kind niet opvalt door "speciale apparatuur" te hebben.

In dit artikel leggen we gedetailleerd uit hoe u de bronvermelding moet aanpakken wanneer u Ondoku gebruikt bij onderwijsinstellingen zoals scholen, dus neem zeker een kijkje.

Uitleg met afbeeldingen over de bronvermelding bij het gebruik van Ondoku voor luistertoetsen op openbare scholen en onderwijsinstellingen | Tekst-naar-spraak software Ondoku

Met Ondoku is de voorbereiding van verschillende luistertoetsen in talen als Engels en Chinees eenvoudig! Hier leggen we in detail de regels uit over hoe onderwijsinstellingen zoals openbare scholen de bron moeten vermelden.

Toepassingen van tekst-naar-spraak per leersituatie

Hieronder introduceren we per situatie hoe een tekst-naar-spraak-tool kan helpen bij het leren.

Schoolboeken en prints beluisteren

Door de tekstinhoud in een tekst-naar-spraak-tool in te voeren, kan de leerling het schoolboek leren door ernaar te luisteren.

Als u een digitaal schoolboek gebruikt, hoeft u de tekst alleen maar te kopiëren en te plakken.

Bij papieren schoolboeken of prints is het handig om een foto te maken met de camera van een smartphone en deze via OCR (tekstherkenning) om te zetten in tekst.

Ondoku heeft ook een functie om tekst van afbeeldingen te lezen en voor te lezen, waardoor ook papieren lesmateriaal eenvoudig kan worden omgezet in audio.

Hoe u afbeeldingen laat voorlezen | Methode om gratis OCR te gebruiken op foto's en deze om te zetten naar spraak

Uitleg over de functie van Ondoku die tekst op afbeeldingen of foto's herkent (OCR) en voorleest. Het is gratis te gebruiken. Of het nu op PC of smartphone is, upload gewoon de afbeelding en het voorlezen is binnen enkele seconden klaar.

Toetsvragen voorlezen

Door toetsvragen als audio te beluisteren, kan de leerling de inhoud van de vragen nauwkeurig begrijpen, zelfs als lezen moeilijk is.

Onlangs zijn ook uitgevers van toetsen begonnen met het ondersteunen van tekst-naar-spraak, zoals Kobunshoin die een voorleesservice biedt voor basisschooltoetsen.

Bij toetsen die dit niet ondersteunen, kunnen leraren of ouders de tekst van de vragen vooraf omzetten in audio met een tekst-naar-spraak-tool.

Het is aanbevolen om dit met de school te bespreken samen met de aanvraag voor redelijke aanpassingen.

Tekst-naar-spraak integreren in thuisstudie

Tekst-naar-spraak-tools tonen hun kracht ook bij het thuis studeren.

• Huiswerk
• Voorbereiding en herhaling van de les
• Leren voor toetsen

In verschillende situaties kan het leren soepeler verlopen.

Als u de inhoud rustig wilt begrijpen, is het aanbevolen om de voorleessnelheid op de AI-voorleessite in te stellen op 0,7 tot 0,8 keer.

Omgekeerd, als u de inhoud globaal wilt begrijpen, kunt u de snelheid verhogen en ernaar luisteren.

Voor audio-leren! Methode om zelf audiobestanden te maken van wat je wilt studeren [gratis mogelijk] | Tekst-naar-spraak software Ondoku

Zelfs als je weet dat audio-leren goed is, is het lesmateriaal dat je wilt bestuderen vaak niet als audiobestand te koop. Dit keer introduceren we "hoe je audiobestanden maakt waarmee je kunt studeren wat je zelf wilt".

Uitleg over de stappen om schoolboeken of prints voor te lezen met Ondoku

Ik wil meteen een tekst-naar-spraak-tool proberen te gebruiken bij het studeren!

Hieronder leggen we de stappen uit om voorleesaudio voor het leren te maken met de AI-voorleesapp Ondoku.

U kunt in 3 eenvoudige stappen audio maken.

Dit keer geven we uitleg met het scherm van Ondoku Beta, waarmee nog natuurlijker kan worden voorgelezen.

Stap 1: Tekst invoeren

Open de site van Ondoku en plak de inhoud van het schoolboek of de print in het tekstveld.

*U kunt ook direct laten voorlezen van een gemaakte foto met de afbeeldingsvoorleesfunctie van Ondoku.

Stap 2: Instellingen voor het voorlezen

Selecteer de voorleesstem.

In Ondoku Beta kunt u ook de voorleesstijl wijzigen.

Wanneer u een verhaal voorleest, zoals in dit voorbeeld, is het aanbevolen om "Verhaalstijl" te kiezen.

Ondoku ondersteunt ook het wijzigen van de voorleessnelheid.

Door op een langzame snelheid te luisteren, wordt het makkelijker om de tekst met de ogen te volgen terwijl u de inhoud begrijpt.

Zodra u eraan gewend bent, kunt u de snelheid geleidelijk verhogen om het tempo te vinden dat bij het kind past.

(In Ondoku Beta is het ook mogelijk om het spreektempo direct in het vak voor de voorleesstijl op te geven)

Stap 3: Audiobestand genereren

Nu is alles gereed.

Druk op "Audio genereren" om het maken van de audio te starten.

De AI-verwerking is snel voltooid en er verschijnt een audiospeler op het scherm.

De audio wordt automatisch afgespeeld. Als het goed is, drukt u op "Downloaden" om het bestand op te slaan.

De audio die dit keer is voorgelezen (Gongitsune)

De voorgelezen audio kan worden gedownload als MP3-bestand.

Als u het op een tablet of smartphone opslaat, kunt u er herhaaldelijk naar luisteren op elk gewenst moment, bijvoorbeeld onderweg naar school of voor het slapengaan.

Het is vooral effectief voor herhaling voor een toets.

Op deze manier kunt u met Ondoku eenvoudig ondersteunende audio voor het leren maken.

Wilt u Ondoku niet eerst gratis proberen om daadwerkelijk audio te genereren?

3 punten om het zelfbeeld van het kind te beschermen

Voor kinderen met lees- en schrijfmoeilijkheden kan het gebruik van ondersteunende tools op zich al een drempel zijn.

Als ze het gevoel hebben "als enige speciaal behandeld te worden", willen ze de tool misschien juist niet gebruiken.

Daarom volgen hier enkele punten waar ouders en leraren rekening mee kunnen houden.

1. Vertel dat het "net als een bril" is

Net zoals iemand met slechte ogen een bril draagt, gebruik je een audiotool als lezen lastig is.

Vertel het kind en de kinderen eromheen dat het heel normaal is om hulpmiddelen te gebruiken om je eigen kracht te tonen.

Wanneer volwassenen goed kunnen uitleggen waarom het niet "oneerlijk" is, kan het kind de ondersteuningstool met een gerust hart gebruiken.

2. Wees samen blij met wat is gelukt

• De toetsvragen begrepen
• De inhoud van het schoolboek begrepen

Door tekst-naar-spraak-tools te gebruiken, worden dingen die voorheen niet lukten, wel mogelijk.

De grootste kracht voor het vergroten van het zelfvertrouwen is het stapelen van dergelijke succeservaringen.

Het is belangrijk om niet alleen het resultaat te erkennen, maar ook het feit dat het kind de tool heeft gebruikt om de uitdaging aan te gaan.

3. Laat het kind de tool geleidelijk aan zelf gebruiken

In het begin moeten ouders misschien de tekst invoeren en de instellingen doen voor de ondersteunende tool.

Maar zodra het kind eraan gewend is, is het aanbevolen om de bediening geleidelijk aan het kind zelf over te laten.

Door de tool zelf onder de knie te krijgen, kan het kind het vertrouwen krijgen dat het "zelfstandig kan leren".

Samenvatting Leerondersteuning voor kinderen met lees- en schrijfmoeilijkheden

In dit artikel hebben we besproken hoe u het leren van kinderen met lees- en schrijfmoeilijkheden kunt ondersteunen met AI-tekst-naar-spraak-tools.

Zoals aan het begin vermeld, wordt gezegd dat ongeveer 1 tot 2 kinderen per klas moeite hebben met lezen en schrijven.

Echter, door tekst-naar-spraak-tools te gebruiken, is het mogelijk om schoolboeken, prints en toetsvragen vlotter te begrijpen.

Vanaf 2024 is het bieden van redelijke aanpassingen verplicht, en de omgeving om op scholen leerondersteuning via tekst-naar-spraak te ontvangen, is verbeterd.

De AI-voorleesapp Ondoku kan alleen met een browser worden gebruikt en er is een gratis abonnement.

Wilt u het ook gebruiken om het leren van kinderen die moeite hebben met lezen en schrijven te ondersteunen?