Jak wspierać dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu za pomocą syntezy mowy [Obsługa podręczników]

Moje dziecko potrzebuje mnóstwo czasu na czytanie podręcznika... Jak mogę je wesprzeć?

Czy martwisz się trudnościami swojego dziecka w czytaniu i pisaniu?

Dzięki narzędziom AI do syntezy mowy dzieci mogą uczyć się treści podręczników i materiałów, „słuchając” ich.

Prawda jest taka, że wiele dzieci, które mają trudności z czytaniem, potrafi świetnie zrozumieć tekst, gdy go słyszy.

Od kwietnia 2024 roku zapewnienie racjonalnych usprawnień w szkołach stało się obowiązkowe, co ułatwia ubieganie się o pomoc, taką jak odczytywanie treści testów przez syntezator mowy.

Podczas odrabiania lekcji czy samodzielnej nauki wykorzystanie dźwięku pozwala na znacznie płynniejszy przebieg procesu uczenia się.

W tym artykule wyjaśnimy, jak wspierać naukę dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu za pomocą narzędzi do syntezy mowy.

Z tego artykułu dowiesz się:

• Podstawowa wiedza o trudnościach w czytaniu i pisaniu (dysleksja)
• Dlaczego synteza mowy jest skuteczna we wspieraniu nauki
• Jak korzystać z syntezy mowy w szkole w ramach racjonalnych usprawnień
• Konkretne sposoby wykorzystania w podręcznikach, testach i nauce w domu
• Instrukcja tworzenia nagrań edukacyjnych w Ondoku

W każdej klasie jest 1–2 dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu (dysleksja)

• Dziecko nie potrafi płynnie czytać podręcznika
• Przepisanie notatek z tablicy zajmuje mu dużo czasu

Takie problemy z czytaniem i pisaniem nie wynikają z braku zdolności intelektualnych.

Dysleksja to specyficzne zaburzenie uczenia się, w którym mimo braku problemów z inteligencją, czytanie i pisanie liter sprawia ogromną trudność.

Objawy różnią się u poszczególnych osób – od „widzenia zniekształconych liter”, przez „trudności w rozróżnianiu podobnych kształtów”, aż po „gubienie czytanej linijki”. Wspólną cechą jest jednak to, że „nie wynika to z lenistwa”.

Badanie przeprowadzone przez Ministerstwo Edukacji Japonii w 2022 roku wykazało, że około 6,5% uczniów w zwykłych klasach wykazuje znaczne trudności w nauce.

Oznacza to, że w 35-osobowej klasie około 2 uczniów boryka się z pewnego rodzaju trudnościami w czytaniu i pisaniu.

Jak widać, dysleksja jest zjawiskiem częstszym, niż mogłoby się wydawać.

Kluczowe jest zapewnienie dziecku odpowiedniego wsparcia, aby mogło uczyć się we własnym tempie, mimo trudności z tekstem pisanym.

Jednym ze środków wsparcia, który warto wykorzystać, są narzędzia do syntezy mowy.

Dlaczego narzędzia do syntezy mowy pomagają w nauce?

Narzędzia do syntezy mowy są zalecane, ponieważ dzieci, które mają problem z „czytaniem wzrokiem”, często doskonale rozumieją treść, gdy mogą ją „usłyszeć”.

Jedną z cech dysleksji jest trudność w przekształcaniu liter na dźwięki.

Dlatego odciążenie dziecka z tego procesu i powierzenie go syntezatorowi mowy pozwala mu płynnie zrozumieć przekaz.

Przyjmowanie informacji jednocześnie za pomocą wzroku i słuchu ma również tę zaletę, że ułatwia zapamiętywanie materiału.

Używanie takich narzędzi nie jest niczym nadzwyczajnym.

To tak samo, jak noszenie okularów przez osobę z wadą wzroku.

Jeśli ktoś ma trudności z czytaniem, używa narzędzia, które czyta za niego.

Wykorzystywanie technologii, aby móc w pełni zaprezentować swoje możliwości, jest całkowicie naturalne.

Różnica między podręcznikami DAISY a narzędziami AI do syntezy mowy

Dla dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu istnieją materiały audio, takie jak „Multimedialne podręczniki DAISY”, promowane przez Ministerstwo Edukacji.

Są to materiały, w których treść podręczników szkolnych jest odczytywana przez lektora, a czytany fragment jest podświetlany na ekranie.

Podręczniki DAISY obejmują jednak wyłącznie oficjalne podręczniki zatwierdzone przez ministerstwo.

Nie obsługują one treści testów, rozdawanych kserokopii, materiałów z kursów pozaszkolnych czy repetytoriów używanych w domu.

Gdy chcesz objąć wsparciem teksty inne niż podręczniki, z pomocą przychodzą narzędzia AI do syntezy mowy.

Wystarczy wprowadzić tekst, aby zamienić go na dźwięk, dzięki czemu dowolny materiał może stać się bazą do „nauki przez słuchanie”.

Jak korzystać z syntezy mowy w szkole w ramach racjonalnych usprawnień?

Czy narzędzi do syntezy mowy można używać także podczas testów szkolnych?

W kwietniu 2024 r. weszła w życie znowelizowana ustawa o eliminowaniu dyskryminacji osób niepełnosprawnych, która nakłada na wszystkie podmioty (w tym prywatne) obowiązek zapewnienia racjonalnych usprawnień.

Od szkół wymaga się teraz zapewnienia dzieciom z trudnościami w czytaniu i pisaniu takich udogodnień, jak odczytywanie pytań egzaminacyjnych czy wydłużenie czasu pracy.

Proces wnioskowania o racjonalne usprawnienia

Jeśli chcesz korzystać z narzędzi AI do syntezy mowy we wspieraniu nauki, wniosek o racjonalne usprawnienia musi wyjść od samego ucznia lub jego rodziców.

Skonsultuj się z wychowawcą lub koordynatorem ds. wsparcia specjalnego i konkretnie przedstaw problemy dziecka.

Warto opisać codzienne sytuacje, np.: „Dziecko zacina się przy głośnym czytaniu podręcznika” lub „Czytanie pytań testowych zajmuje mu tyle czasu, że nie zdąży udzielić odpowiedzi”.

Następnie szkoła i rodzice wspólnie ustalają zakres wsparcia odpowiedni dla dziecka.

Istnieje wiele form racjonalnych usprawnień, takich jak odczytywanie pytań testowych za pomocą urządzeń ICT, przedłużenie czasu testu czy pisanie go w osobnym pomieszczeniu.

Wykorzystanie urządzeń z programu GIGA School

Dzięki inicjatywie GIGA School, w ramach której każdy uczeń otrzymał tablet, warunki do korzystania z narzędzi do syntezy mowy są bardzo korzystne.

Korzystając z przeglądarki na Chromebooku lub iPadzie, można wejść na stronę Ondoku i słuchać treści podręczników lub materiałów bez konieczności instalowania aplikacji.

Zaletą jest też to, że dziecko korzysta z własnego urządzenia, co nie rzuca się w oczy i nie powoduje poczucia „posiadania specjalnego sprzętu”.

Szczegółowe informacje na temat zasad oznaczania autorstwa przy korzystaniu z Ondoku w placówkach edukacyjnych znajdziesz w tym artykule.

Instrukcja oznaczania autorstwa (kredytowania) przy użyciu Ondoku w testach słuchowych w placówkach edukacyjnych

Dzięki Ondoku przygotowanie testów ze słuchu w różnych językach jest proste! Wyjaśniamy zasady i podajemy przykłady oznaczania autorstwa dla szkół i instytucji edukacyjnych.

Zastosowanie syntezy mowy w różnych sytuacjach edukacyjnych

Poniżej przedstawiamy, jak narzędzia do syntezy mowy mogą wspierać naukę w konkretnych sytuacjach.

Słuchanie podręczników i materiałów kserowanych

Wprowadzając tekst do narzędzia syntezy mowy, można uczyć się, słuchając treści podręcznika.

Jeśli korzystasz z cyfrowych wersji podręczników, wystarczy skopiować i wkleić tekst.

W przypadku papierowych podręczników lub kserokopii, wygodną metodą jest zrobienie zdjęcia telefonem i przetworzenie go na tekst za pomocą funkcji OCR (rozpoznawanie znaków).

Ondoku posiada funkcję odczytywania tekstu bezpośrednio z obrazu, co pozwala łatwo zamienić papierowe materiały na nagranie audio.

【Darmowa zamiana obrazu na głos】Jak korzystać z funkcji odczytywania tekstu ze zdjęć

Szczegółowo opisujemy nową funkcję Ondoku, która rozpoznaje tekst na zdjęciach i czyta go na głos. Można z niej korzystać zarówno na komputerze, jak i smartfonie, również w wersji darmowej.

Odczytywanie treści pytań testowych

Dzięki słuchaniu pytań testowych, uczniowie mający trudności z czytaniem mogą dokładnie zrozumieć ich treść.

Niektórzy wydawcy podręczników i testów zaczynają już oferować usługi audio do swoich materiałów.

W przypadku testów, które nie mają takiej opcji, nauczyciel lub rodzic może wcześniej przygotować nagranie audio z treścią pytań przy użyciu syntezatora mowy.

Warto skonsultować tę kwestię ze szkołą przy okazji wnioskowania o racjonalne usprawnienia.

Wprowadzenie syntezy mowy do nauki w domu

Narzędzia te świetnie sprawdzają się w domu podczas:

• Odrabiania lekcji
• Przygotowania do zajęć i powtórek
• Nauki do klasówek

W wielu sytuacjach pozwala to na sprawniejsze przyswajanie wiedzy.

Gdy celem jest dokładne zrozumienie treści, zalecamy ustawienie prędkości czytania na 0,7–0.8x.

I odwrotnie – jeśli chcesz tylko szybko zapoznać się z ogólnym zarysem tekstu, możesz zwiększyć prędkość odtwarzania.

Do nauki ze słuchu! Jak samodzielnie stworzyć pliki audio z materiałów, których chcesz się nauczyć

Nawet jeśli wiemy, że nauka ze słuchu jest skuteczna, rzadko zdarza się, aby gotowe nagrania były dostępne dokładnie dla materiału, który musimy opanować. Przedstawiamy sposób, jak samemu stworzyć takie materiały.

Instrukcja: Jak odczytać podręcznik lub kserokopię w Ondoku

Chcę od razu wypróbować syntezę mowy w nauce!

Poniżej przedstawiamy, jak stworzyć głosowe materiały edukacyjne za pomocą aplikacji AI Ondoku.

Możesz stworzyć nagranie w trzech prostych krokach.

Instrukcję oprzemy na ekranie Ondoku Beta, który oferuje jeszcze bardziej naturalne brzmienie.

Krok 1: Wprowadź tekst

Otwórz stronę Ondoku i wklej treść podręcznika lub kserokopii w pole tekstowe.

*Możesz również skorzystać z funkcji odczytu obrazu Ondoku, aby odczytać tekst bezpośrednio ze zrobionego zdjęcia.

Krok 2: Ustawienia czytania

Wybierz głos lektora.

Ondoku Beta umożliwia także zmianę stylu czytania.

W przypadku tekstów literackich lub opowiadań, najlepiej wybrać styl „narracja” (storytelling).

Ondoku obsługuje również zmianę prędkości czytania.

Słuchanie w wolniejszym tempie ułatwia śledzenie tekstu wzrokiem przy jednoczesnym rozumieniu treści.

Gdy dziecko nabierze wprawy, możecie stopniowo zwiększać prędkość, by znaleźć optymalne tempo.

Krok 3: Wygeneruj plik audio

Wszystko gotowe.

Naciśnij „Generuj głos”, aby rozpocząć proces.

Proces przetwarzania AI zakończy się szybko, a na ekranie pojawi się odtwarzacz audio.

Głos zostanie odtworzony automatycznie. Jeśli wszystko jest w porządku, kliknij „Pobierz”, aby zapisać plik.

Przykładowy wygenerowany dźwięk (fragment bajki):

Wygenerowany głos można pobrać jako plik MP3.

Zapisując go na tablecie lub smartfonie, dziecko może go słuchać wielokrotnie w drodze do szkoły lub przed snem.

Jest to szczególnie skuteczne przy powtórkach przed testami.

Jak widać, dzięki Ondoku można łatwo tworzyć materiały wspierające naukę.

Zacznij od bezpłatnego wypróbowania Ondoku i sprawdź, jak to działa w praktyce.

3 punkty, które pomogą chronić poczucie własnej wartości dziecka

Dla dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu samo korzystanie z narzędzi wspomagających może być barierą psychologiczną.

Jeśli dziecko czuje, że „jest traktowane inaczej niż reszta”, może zniechęcić się do pomocy.

Oto ważne zasady, o których powinni pamiętać rodzice i nauczyciele:

1. Powiedz: „To tak samo jak z okularami”

Osoba z wadą wzroku nosi okulary, a osoba z trudnościami w czytaniu używa narzędzi audio.

Przekaż dziecku i jego otoczeniu, że używanie narzędzi do rozwijania swoich możliwości jest czymś całkowicie normalnym.

Gdy dorośli potrafią spokojnie wyjaśnić to innym dzieciom, uczeń może bez lęku korzystać ze wsparcia.

2. Wspólnie cieszcie się z sukcesów

• „Udało mi się zrozumieć pytania w teście!”
• „Rozumiem wszystko z podręcznika!”

Dzięki syntezie mowy dziecko zacznie robić rzeczy, które wcześniej były poza jego zasięgiem.

Budowanie poczucia własnej wartości opiera się na kumulacji takich właśnie doświadczeń sukcesu. Ważne jest, aby doceniać nie tylko wyniki, ale sam fakt podjęcia wyzwania z użyciem narzędzia.

3. Stopniowo ucz dziecko samodzielnej obsługi narzędzi

Na początku to rodzic musi wpisywać tekst i konfigurować ustawienia.

Jednak z czasem warto uczyć dziecko, jak robić to samodzielnie.

Opanowanie obsługi narzędzia daje dziecku pewność siebie i poczucie, że „potrafi uczyć się samo”.

Podsumowanie wsparcia nauki dla dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu

W tym artykule opisaliśmy, jak narzędzia AI do syntezy mowy mogą wspierać dzieci borykające się z problemami w czytaniu i pisaniu.

Szacuje się, że dysleksja dotyka średnio 1–2 uczniów w każdej klasie.

Zastosowanie syntezy mowy pozwala im jednak płynnie rozumieć podręczniki, kserokopie i treści testów.

Od 2024 roku obowiązek zapewnienia racjonalnych usprawnień sprawia, że środowisko szkolne staje się coraz bardziej otwarte na tego typu wsparcie.

Aplikacja AI Ondoku jest dostępna bezpośrednio w przeglądarce i oferuje plan darmowy.

Może warto już dziś wykorzystać ją, aby pomóc swojemu dziecku w nauce?

■ Oprogramowanie do syntezy mowy AI „Ondoku”

„Ondoku” to internetowe narzędzie do zamiany tekstu na mowę, z którego można korzystać bez żadnych kosztów początkowych.

• Obsługuje około 50 języków, w tym japoński, angielski, chiński, koreański, hiszpański, francuski i niemiecki.
• Dostępne zarówno z komputera, jak i smartfona
• Nadaje się do biznesu, edukacji, rozrywki itp.
• Nie wymaga instalacji, można z niej korzystać bezpośrednio w przeglądarce
• Obsługuje również odczyt z obrazów

Aby z niego skorzystać, wystarczy wpisać tekst lub przesłać plik ze strony. Generuj naturalne pliki dźwiękowe w ciągu kilku sekund. Możesz bezpłatnie używać syntezy mowy do 5000 znaków, więc wypróbuj ją najpierw.

Oprogramowanie do zamiany tekstu na mowę „Ondoku” może bezpłatnie odczytywać 5000 znaków miesięcznie za pomocą głosu AI. Możesz łatwo pobierać pliki MP3 i komercyjne wykorzystanie jest również możliwe. Jeśli zarejestrujesz się bezpłatnie, możesz bezpłatnie przekonwertować do 5000 znaków miesięcznie z tekstu na mowę. Wypróbuj Ondoku już teraz.

HP: ondoku3.com
Email: ondoku3.com@gmail.com