Como apoiar crianças com dificuldade de leitura usando texto em fala【Livros didáticos】

Meu filho leva muito tempo para ler o livro didático... como posso apoiá-lo?

Você está preocupado com a leitura e a escrita do seu filho?

Usando ferramentas de leitura de texto por AI, é possível aprender o conteúdo de livros didáticos e apostilas "ouvindo com os ouvidos".

Na verdade, há muitas crianças que, embora tenham dificuldade em ler, conseguem entender se ouvirem.

A partir de abril de 2024, a adaptação razoável nas escolas tornou-se obrigatória, facilitando a solicitação de medidas como a leitura por áudio dos enunciados das provas.

Mesmo na lição de casa ou no estudo individual, o uso do áudio permite que o aprendizado avance de forma mais fluida.

Neste artigo, explicaremos como apoiar o aprendizado de crianças com dificuldades de leitura e escrita usando ferramentas de leitura de texto.

O que você aprenderá neste artigo:

• Conhecimentos básicos sobre dificuldades de leitura e escrita (dislexia)
• Por que a leitura de texto é eficaz no apoio ao aprendizado
• Como usar a leitura de texto na escola como adaptação razoável
• Formas específicas de utilização em livros didáticos, provas e estudos em casa
• Passo a passo para criar áudios de estudo com o Ondoku

Existem 1 a 2 crianças com dificuldades de leitura e escrita (dislexia) em cada sala de aula

• Não conseguir ler o livro didático com fluidez
• Levar muito tempo para copiar o conteúdo do quadro negro no caderno

Essas dificuldades na leitura e na escrita, na verdade, não são problemas de capacidade intelectual.

A dislexia é um transtorno de aprendizagem em que a pessoa tem extrema dificuldade em ler ou escrever letras, apesar de não ter problemas de inteligência.

Os sintomas variam de pessoa para pessoa, como "letras que parecem distorcidas", "dificuldade em distinguir letras com formas semelhantes" ou "perder-se na linha que está lendo", mas o ponto comum é que "não se trata de preguiça".

Em uma pesquisa realizada pelo Ministério da Educação (MEXT) em 2022, a proporção de alunos em classes regulares que apresentam dificuldades significativas no aprendizado foi de cerca de 6,5%.

Em uma sala de 35 alunos, o cálculo indica que cerca de 2 pessoas possuem algum tipo de dificuldade de leitura e escrita.

Dessa forma, a dislexia é uma realidade surpreendentemente próxima.

O importante é receber o suporte adequado para poder avançar nos estudos no próprio ritmo, mesmo com dificuldades na leitura e escrita.

Uma ferramenta de apoio que deve ser aproveitada para esse fim é a leitura de texto por voz.

Por que as ferramentas de leitura de texto podem ser usadas como apoio ao aprendizado?

As ferramentas de leitura de texto são recomendadas para o apoio ao aprendizado porque, embora a criança tenha dificuldade em "ler com os olhos", ela muitas vezes consegue compreender o conteúdo se "ouvir com os ouvidos".

Uma das características da dislexia é a dificuldade em converter letras em sons.

Por isso, ao contrário, ao deixar que a ferramenta de leitura de texto faça essa conversão de letra para som, a criança passa a conseguir compreender o conteúdo de forma fluida.

Usar tanto a visão quanto a audição para receber informações também traz o benefício de facilitar a memorização do que foi estudado.

Usar ferramentas dessa forma não é algo especial.

É o mesmo que uma pessoa com visão ruim usar óculos.

Se há dificuldade em ler, usa-se um instrumento que leia as letras por você.

Usar instrumentos para demonstrar suas próprias habilidades é algo perfeitamente natural.

Diferença entre livros didáticos Daisy e ferramentas de leitura de texto por AI

Como material de áudio para crianças com dificuldades de leitura e escrita, existem os "Livros Didáticos Multimídia Daisy", promovidos pelo Ministério da Educação.

Estes são materiais que leem o conteúdo dos livros didáticos aprovados pelo governo por voz, com a característica de destacar a parte que está sendo lida.

No entanto, os livros didáticos Daisy cobrem apenas os livros didáticos aprovados pelo Ministério da Educação.

Eles não abrangem enunciados de provas, apostilas distribuídas, textos de cursinhos ou livros de referência para estudo em casa.

É aqui que as ferramentas de leitura de texto por AI são úteis: quando você quer cobrir outros textos além dos livros didáticos.

Como é possível converter em voz apenas inserindo o texto, você pode transformar qualquer texto em material para "aprendizado auditivo".

Como usar ferramentas de leitura de texto na escola como adaptação razoável?

As ferramentas de leitura de texto podem ser usadas até em provas escolares?

Em abril de 2024, entrou em vigor a revisão da Lei de Eliminação de Discriminação contra Pessoas com Deficiência, tornando obrigatória a oferta de adaptação razoável por todos os estabelecimentos, incluindo o setor privado.

Nas escolas também é exigido que sejam oferecidas adaptações como a leitura dos enunciados das provas e a extensão do tempo para crianças com dificuldades de leitura e escrita.

Fluxo desde a solicitação da adaptação razoável até a decisão

Quando você quiser usar ferramentas de leitura por AI como suporte ao aprendizado, primeiro é necessário que o próprio aluno ou seus responsáveis solicitem a adaptação razoável.

Consulte o professor titular ou o coordenador de educação especial e comunique especificamente as dificuldades da criança.

O ponto principal é relatar situações do cotidiano o mais detalhadamente possível, como "ele trava na leitura em voz alta do livro didático" ou "leva muito tempo para ler o enunciado da prova e o tempo para responder não é suficiente".

Depois disso, a escola e os responsáveis conversam e decidem juntos o conteúdo da adaptação adequada para a criança.

Existem vários métodos de adaptação razoável, como a leitura do enunciado da prova por dispositivos ICT, extensão do tempo ou realização da prova em uma sala separada.

É possível utilizar os terminais do GIGA School

Com a iniciativa GIGA School, que disponibilizou um tablet para cada aluno, o ambiente tornou-se propício para o uso de ferramentas de leitura de texto.

Acessando o 『Ondoku』 através do navegador de um Chromebook ou iPad, é possível ouvir o conteúdo de livros didáticos e apostilas por áudio sem a necessidade de instalar aplicativos.

Poder usar no próprio terminal também tem a vantagem de não precisar "carregar um equipamento especial" que chame a atenção.

Neste artigo explicamos detalhadamente como creditar o Ondoku ao usá-lo em instituições educacionais, como escolas, por isso não deixe de conferir.

Exemplos de como escrever os créditos ao usar o Ondoku em testes de audição de instituições educacionais, como escolas públicas e fundações educacionais | Software de leitura de texto Ondoku

Com o Ondoku, a preparação de diversos testes de audição, como inglês e chinês, é fácil! Aqui explicamos detalhadamente as regras de uso e como instituições educacionais devem fazer a atribuição de créditos.

Como utilizar a leitura de texto em diferentes situações de aprendizado

A partir daqui, apresentaremos por situação como o uso de ferramentas de leitura de texto pode apoiar o aprendizado.

Ouvir livros didáticos e apostilas por áudio

Ao inserir o conteúdo do texto em uma ferramenta de leitura, você pode aprender enquanto ouve o livro didático.

Se estiver usando um livro didático digital, basta copiar e colar o texto.

No caso de livros didáticos em papel ou apostilas, o método de fotografar com a câmera do celular e transformar em texto por OCR (reconhecimento de caracteres) é conveniente.

O 『Ondoku』 também possui uma função para ler caracteres a partir de imagens, permitindo que materiais em papel sejam facilmente transformados em áudio.

Como usar a leitura de imagem | Como transformar texto de fotos em áudio usando OCR gratuito

Explicação da função do Ondoku que permite ler caracteres de imagens ou fotos (OCR) e lê-los por voz. Pode ser usado gratuitamente. Tanto no PC quanto no smartphone, basta fazer o upload da imagem e a leitura é concluída em poucos segundos.

Leitura dos enunciados das provas

Ao ouvir o enunciado da prova como áudio, mesmo que a criança tenha dificuldade em ler as letras, ela passa a conseguir compreender o conteúdo da questão com precisão.

Recentemente, editoras que criam provas, como a Kobunshoin, começaram a oferecer serviços de áudio para provas do ensino fundamental, adaptando-se à leitura de texto.

Para provas que não possuem esse suporte, professores ou responsáveis podem providenciar transformando o texto do enunciado em áudio com ferramentas de leitura.

Recomenda-se conversar com a escola juntamente com a solicitação de adaptação razoável.

Incorporar a leitura de texto no estudo em casa

As ferramentas de leitura de texto também mostram seu poder no estudo em casa.

• Lição de casa
• Preparação e revisão das aulas
• Estudo para provas

Em diversas situações, é possível avançar com os estudos de forma mais fluida.

Quando quiser entender o conteúdo com calma, recomenda-se ajustar a velocidade de leitura para 0,7 a 0,8 vezes nas funções do site de leitura por AI.

Por outro lado, se quiser captar o conteúdo de forma geral, é possível aumentar a velocidade e apenas ouvir.

Para o aprendizado por áudio! Como criar seus próprios arquivos de áudio do que você quer estudar [Gratuito] | Software de leitura de texto Ondoku

Mesmo sabendo que o aprendizado auditivo é bom, nem sempre o conteúdo que você quer estudar está disponível para venda como áudio. Desta vez, apresentaremos "como criar arquivos de áudio para poder estudar o que você quiser através da audição".

Explicação do passo a passo para ler livros didáticos ou apostilas com o Ondoku

Quero começar a usar ferramentas de leitura de texto nos meus estudos agora mesmo!

A seguir, apresentaremos o procedimento para criar áudios de leitura para estudo usando o aplicativo de leitura por AI 『Ondoku』.

Você pode criar o áudio facilmente em 3 passos.

Desta vez, explicaremos usando a tela do Ondoku Beta, que permite uma leitura ainda mais natural.

Passo 1: Inserir o texto

Abra o site do 『Ondoku』 e cole o conteúdo do livro didático ou da apostila no campo de entrada de texto.

*Também é possível ler diretamente de uma foto tirada usando a função de leitura de imagem do Ondoku.

Passo 2: Configurações de leitura

Selecione a voz de leitura.

O Ondoku Beta também permite alterar o estilo da leitura.

Quando for ler uma história, como no exemplo abaixo, recomenda-se escolher "Estilo Narrativo".

O Ondoku também suporta a alteração da velocidade de leitura.

Ouvir em uma velocidade lenta facilita o acompanhamento visual do texto enquanto se compreende o conteúdo.

Quando se acostumar, tente aumentar a velocidade aos poucos para encontrar o ritmo ideal para a criança.

(No Ondoku Beta, também é possível instruir o ritmo de leitura diretamente no campo de estilo de leitura).

Passo 3: Gerar arquivo de áudio

Agora está pronto.

Ao pressionar "Gerar Áudio", o processamento da voz será iniciado.

O processamento de leitura por AI será concluído rapidamente e um player de áudio aparecerá na tela.

O áudio será reproduzido automaticamente; se estiver satisfeito após ouvir, pressione "Download" para salvar o arquivo.

Áudio lido desta vez (Gongitsune)

O áudio lido pode ser baixado como um arquivo MP3.

Ao salvá-lo no tablet ou smartphone, você poderá ouvi-lo repetidamente no momento que preferir, como no caminho para a escola ou antes de dormir.

Usá-lo para revisão antes de provas é especialmente eficaz.

Dessa forma, com o Ondoku, você pode criar facilmente áudios de suporte ao aprendizado.

Que tal começar usando o Ondoku gratuitamente para gerar áudios reais?

3 pontos para proteger a autoestima da criança

Para uma criança com dificuldades de leitura e escrita, o simples fato de usar ferramentas de apoio pode ser uma barreira.

Se ela sentir que está "sendo tratada de forma especial", pode acabar relutando em usar a ferramenta.

Por isso, apresentamos aqui alguns pontos que os responsáveis e professores devem ter em mente.

1. Diga que "é como usar óculos"

Assim como quem tem visão ruim usa óculos, quem tem dificuldade em ler usa ferramentas de áudio.

Explique tanto para a criança quanto para as outras ao redor que usar instrumentos para demonstrar suas habilidades é algo natural.

Quando um adulto consegue explicar isso adequadamente se alguém disser que é "trapaça", a criança passa a se sentir segura para usar as ferramentas de apoio.

2. Comemore as conquistas juntos

• Conseguiu entender o enunciado da prova
• Conseguiu compreender o conteúdo do livro didático

Desta forma, ao usar ferramentas de leitura de texto, a criança passa a conseguir fazer o que não conseguia antes.

O que mais fortalece a autoestima é o acúmulo de experiências de "eu consegui".

É importante reconhecer não apenas o resultado, mas o próprio esforço de ter tentado usar a ferramenta.

3. Deixe que a própria criança use a ferramenta aos poucos

Ao começar a usar ferramentas de suporte ao aprendizado, inicialmente os responsáveis precisarão fazer a entrada do texto e as configurações.

Mas, conforme ela se acostumar, recomenda-se deixar que a própria criança opere aos poucos.

Ao conseguir dominar a ferramenta sozinha, ela ganha a confiança de que "pode aprender por conta própria".

Resumo do apoio ao aprendizado para crianças com dificuldades de leitura e escrita

Neste artigo, apresentamos métodos de suporte ao aprendizado de crianças com dificuldades de leitura e escrita usando ferramentas de leitura de texto por AI.

Como mencionado no início, diz-se que crianças com dificuldades de leitura e escrita representam 1 a 2 alunos em cada sala de aula.

No entanto, com o uso de ferramentas de leitura de texto, torna-se possível compreender livros didáticos, apostilas e enunciados de provas de forma mais fluida.

Desde 2024, a oferta de adaptação razoável tornou-se obrigatória, criando um ambiente nas escolas mais favorável para receber suporte ao aprendizado através da leitura de texto.

O aplicativo de leitura por AI 『Ondoku』 pode ser usado apenas pelo navegador e possui um plano gratuito.

Para apoiar o aprendizado de uma criança com dificuldades de leitura e escrita, que tal começar a utilizá-lo hoje mesmo?