Поддержка обучения детей с трудностями чтения и письма: озвучка текста (совместимо с учебниками)

Моему ребенку требуется очень много времени, чтобы прочитать учебник... Как мне его поддержать?

Беспокоитесь ли вы о трудностях с чтением и письмом у вашего ребенка?

С помощью инструментов AI для озвучивания текста можно изучать содержание учебников и распечаток, «слушая их ушами».

На самом деле, многие дети, которым трудно читать, прекрасно понимают информацию на слух.

С апреля 2024 года предоставление разумного приспособления в школах стало обязательным, что упростило подачу заявок на такие меры, как озвучивание текстов заданий на контрольных работах.

Использование аудио при выполнении домашних заданий или самостоятельном обучении также помогает сделать процесс учебы более плавным.

В этой статье мы расскажем, как поддержать обучение детей с трудностями в чтении и письме с помощью инструментов для озвучивания текста.

Из этой статьи вы узнаете:

• Базовые знания о трудностях с чтением и письмом (дислексии)
• Почему озвучивание текста эффективно для поддержки обучения
• Как использовать озвучивание текста в школе в качестве разумного приспособления
• Конкретные способы применения в учебниках, тестах и домашнем обучении
• Инструкция по созданию учебного аудио в Ondoku

В каждом классе есть 1–2 ребенка с трудностями в чтении и письме (дислексией)

• Невозможность бегло читать учебник
• Большие затраты времени на переписывание текста с доски в тетрадь

Подобные заминки в чтении и письме на самом деле не связаны с интеллектуальными способностями.

Дислексия — это специфическое расстройство обучения, при котором человеку крайне трудно читать или писать буквы, несмотря на нормальный уровень интеллекта.

Симптомы у всех разные: «буквы кажутся искаженными», «трудно отличить похожие по форме буквы», «теряется строка при чтении» и т. д. Но общее у них одно: «это не лень».

Согласно исследованию, проведенному Министерством образования, культуры, спорта, науки и технологий Японии в 2022 году, доля учащихся обычных классов, испытывающих значительные трудности в обучении, составила около 6,5%.

Это означает, что в классе из 35 человек примерно двое сталкиваются с теми или иными трудностями в чтении или письме.

Таким образом, дислексия встречается чаще, чем кажется.

Важно получить надлежащую поддержку, чтобы даже при трудностях с чтением и письмом ребенок мог учиться в своем темпе.

Одним из средств такой поддержки, которое обязательно стоит использовать, являются инструменты для озвучивания текста.

Почему инструменты для озвучивания текста полезны для поддержки обучения?

Инструменты для озвучивания текста рекомендуются для поддержки обучения, так как те, кому трудно «читать глазами», часто могут понять содержание, если будут «слушать ушами».

Одной из характеристик дислексии является трудность преобразования букв в звуки.

Поэтому, если переложить задачу по преобразованию текста в звук на инструмент для озвучивания, ребенок сможет плавно понимать содержание.

Также использование одновременно зрения и слуха для получения информации помогает лучше запоминать изученный материал.

Использование таких инструментов не является чем-то необычным.

Это то же самое, что носить очки при плохом зрении.

Если есть трудности с чтением, нужно использовать инструмент, который прочитает текст за вас.

Использовать инструменты для реализации своих способностей — это совершенно естественно.

Различия между учебниками DAISY и инструментами AI для озвучивания текста

В качестве аудиоматериалов для детей с трудностями в чтении и письме существуют «Мультимедийные учебники DAISY», продвигаемые Министерством образования.

Это учебные пособия, которые озвучивают содержание утвержденных государством учебников, подсвечивая при этом читаемый фрагмент.

Однако учебники DAISY охватывают только официальные государственные учебники.

Они не поддерживают тексты контрольных работ, раздаточные материалы, пособия для дополнительных курсов или справочники для домашнего обучения.

Когда нужно охватить тексты помимо школьных учебников, на помощь приходят инструменты AI для озвучивания текста.

Поскольку любой введенный текст можно преобразовать в голос, вы можете превратить любой материал в пособие для «обучения через слух».

Как использовать инструменты для озвучивания текста в школе в качестве разумного приспособления?

Можно ли использовать инструменты для озвучивания текста даже на школьных тестах?

В апреле 2024 года вступила в силу обновленная версия Закона об устранении дискриминации по признаку инвалидности, согласно которой все организации, включая частные, обязаны предоставлять разумное приспособление.

От школ также требуется предоставление таких мер, как озвучивание текстов тестов или продление времени для детей с трудностями в чтении и письме.

От подачи заявки на разумное приспособление до принятия решения

Если вы хотите использовать инструменты AI для озвучивания в качестве поддержки обучения, сначала сам учащийся или его опекун должны заявить о необходимости разумного приспособления.

Проконсультируйтесь с классным руководителем или координатором по специальному образованию и конкретно расскажите о трудностях ребенка.

Важно максимально детально описать повседневные ситуации, например: «ребенок запинается при чтении учебника вслух» или «ему требуется много времени на чтение условий задач в тесте, из-за чего не хватает времени на ответы».

После этого школа и родители проводят обсуждение и вместе определяют содержание мер, подходящих ребенку.

Существуют различные способы разумного приспособления, такие как озвучивание условий теста с помощью ICT-устройств, продление времени или сдача экзамена в отдельном помещении.

Использование терминалов проекта GIGA School

Благодаря концепции GIGA School, в рамках которой каждому ученику предоставляется планшет, созданы все условия для легкого использования инструментов озвучивания текста.

Зайдя в Ondoku через браузер на Chromebook или iPad, можно слушать содержание учебников и распечаток без установки приложений.

Преимущество также в том, что использование собственного терминала не привлекает лишнего внимания как «какое-то особенное устройство».

В этой статье подробно объясняется, как указывать авторство при использовании Ondoku в школах и других образовательных учреждениях, обязательно ознакомьтесь с ней.

Примеры указания авторства при использовании Ondoku для тестов на аудирование в образовательных учреждениях | Программа для озвучивания текста Ondoku

С Ondoku подготовка к тестам на аудирование по английскому, китайскому и другим языкам становится проще! Здесь мы подробно объясним правила использования и то, как государственные школы и образовательные учреждения должны указывать авторство.

Способы применения озвучивания текста в различных учебных ситуациях

Ниже мы рассмотрим по ситуациям, как именно инструменты для озвучивания текста могут поддержать обучение.

Прослушивание учебников и распечаток

Введя содержание текста в инструмент для озвучивания, можно учиться, слушая учебник.

Если вы используете цифровой учебник, достаточно просто скопировать и вставить текст.

Для бумажных учебников и распечаток удобен метод фотографирования на камеру смартфона и преобразования в текст с помощью OCR (распознавания символов).

В Ondoku есть функция считывания текста с изображений и его последующего озвучивания, поэтому бумажные материалы можно легко перевести в аудиоформат.

Как использовать озвучивание по изображениям | Способ бесплатного OCR текста с фото и преобразования в голос

Объяснение функций Ondoku, которые позволяют считывать текст с изображений и фотографий (OCR) и озвучивать его. Можно использовать бесплатно. На ПК или смартфоне просто загрузите изображение, и озвучивание будет готово за несколько секунд.

Озвучивание условий тестов

Прослушивание условий тестов в виде аудио позволяет ребенку точно понять суть задачи, даже если ему трудно читать текст.

В последнее время издательства, создающие тесты, начали внедрять поддержку озвучивания, например, компания Kobunshoin предоставляет сервис аудио для тестов в начальной школе.

Если тест не поддерживает такую функцию, учитель или родитель могут заранее подготовить аудио, озвучив текст задания с помощью соответствующего инструмента.

Рекомендуется обсудить это со школой вместе с заявкой на разумное приспособление.

Внедрение озвучивания текста в домашнее обучение

Инструменты для озвучивания текста показывают свою эффективность и при занятиях дома:

• Домашние задания
• Подготовка к урокам и повторение материала
• Подготовка к контрольным работам

Во многих ситуациях это позволяет сделать учебу более продуктивной.

Если нужно вдумчиво понять содержание, рекомендуется установить скорость озвучивания на уровне 0.7–0.8x в настройках сайта AI-озвучки.

И наоборот, если нужно быстро уловить общую суть, можно увеличить скорость и прослушать материал фоном.

Для аудиообучения! Способ самостоятельного создания аудиофайлов из материалов, которые вы хотите изучить [Бесплатно] | Программа для озвучивания текста Ondoku

Даже если вы понимаете пользу аудиообучения, нужные вам материалы не всегда продаются в аудиоформате. В этот раз мы расскажем, как самому создать аудиофайлы для обучения по тем материалам, которые вам интересны.

Инструкция по озвучиванию учебников и распечаток в Ondoku

Я хочу поскорее попробовать использовать инструмент для озвучивания текста в учебе!

Ниже приведена инструкция по созданию учебного аудио с помощью AI-приложения Ondoku.

Вы сможете легко создать аудио всего за 3 шага.

В данном примере мы используем экран Ondoku Beta, который позволяет добиться более естественного звучания.

Шаг 1: Введите текст

Откройте сайт Ondoku и вставьте содержание учебника или распечатки в поле для ввода текста.

*Вы также можете озвучить текст напрямую с фотографии с помощью функции озвучивания по изображениям в Ondoku.

Шаг 2: Настройки озвучивания

Выберите голос для озвучивания.

В Ondoku Beta также можно менять стиль озвучивания.

При озвучивании рассказов, как в этом примере, рекомендуется выбирать стиль «Повествование».

Ondoku также поддерживает изменение скорости чтения.

Прослушивание на медленной скорости помогает следить глазами за текстом, одновременно понимая содержание.

Когда ребенок привыкнет, можно постепенно увеличивать скорость, чтобы найти оптимальный темп.

(В Ondoku Beta вы также можете напрямую указывать темп в поле стиля озвучивания).

Шаг 3: Генерация аудиофайла

Все готово.

Нажмите «Создать аудио», чтобы начать процесс генерации.

Процесс AI-озвучивания завершится мгновенно, и на экране появится аудиоплеер.

Аудио воспроизведется автоматически. Если вас все устраивает, нажмите «Скачать», чтобы сохранить файл.

Озвученный фрагмент (Сказка «Заяц и Еж»)

Озвученный текст можно скачать в виде MP3-файла.

Если сохранить его на планшет или смартфон, его можно будет прослушивать повторно в любое время, например, по дороге в школу или перед сном.

Это особенно эффективно при повторении материала перед тестами.

Как видите, с помощью Ondoku можно легко создавать аудиоматериалы для поддержки обучения.

Почему бы не попробовать использовать Ondoku бесплатно прямо сейчас и не создать свое первое аудио?

3 ключевых момента для сохранения самооценки ребенка

Для ребенка с трудностями в чтении и письме само использование вспомогательных инструментов может стать барьером.

Если он чувствует, что «к нему относятся как-то по-особенному», он может начать отказываться от инструментов.

Поэтому родителям и учителям важно учитывать следующие моменты:

1. Объясните, что «это как очки»

Люди с плохим зрением носят очки, а те, кому трудно читать, используют аудиоинструменты.

Донесите до самого ребенка и окружающих его детей, что использовать инструменты для раскрытия своих способностей — это нормально.

Если взрослые смогут грамотно объяснить это в случае упреков в духе «это нечестно», ребенок сможет спокойно пользоваться средствами поддержки.

2. Радуйтесь успехам вместе

• Понял условия задач в тесте
• Смог усвоить содержание учебника

Благодаря инструментам для озвучивания текста ребенок начинает справляться с тем, что раньше ему было не под силу.

Самая большая сила для повышения самооценки — это накопление такого опыта успеха («я смог»).

Важно признавать не только результат, но и сам факт того, что ребенок применил инструмент и попробовал.

3. Постепенно приучайте ребенка пользоваться инструментами самостоятельно

В начале использования вспомогательных средств родителям может потребоваться вводить текст и настраивать программу.

Но по мере привыкания рекомендуется постепенно делегировать управление самому ребенку.

Осваивая инструмент самостоятельно, он обретает уверенность в том, что «может учиться сам».

Итоги: Поддержка обучения детей с трудностями в чтении и письме

В этой статье мы рассказали о том, как поддержать обучение детей с трудностями в чтении и письме с помощью инструментов AI для озвучивания текста.

Как упоминалось в начале, считается, что в каждом классе есть 1–2 ребенка с подобными трудностями.

Однако инструменты для озвучивания позволяют им гораздо легче понимать учебники, распечатки и условия тестов.

С 2024 года предоставление разумного приспособления стало обязательным, и в школах создаются условия для получения поддержки обучения через озвучивание текстов.

AI-приложение Ondoku работает прямо в браузере, и у него есть бесплатный тариф.

Почему бы и вам не попробовать использовать его для поддержки обучения ребенка, которому трудно дается чтение и письмо?