Jak podpořit děti s dyslexií pomocí předčítání textu [včetně učebnic]

Mému dítěti trvá čtení učebnic hrozně dlouho... jak mu můžu pomoci?

Trápí vás potíže vašeho dítěte se čtením a psaním?

Pomocí nástrojů AI pro předčítání textu se děti mohou učit obsah učebnic a pracovních listů tak, že ho budou „poslouchat“.

Pravdou je, že existuje mnoho dětí, které mají potíže se čtením, ale pokud danou věc slyší, rozumí jí.

Od dubna 2024 je ve školách povinné poskytování přiměřených opatření, což usnadňuje žádosti o podporu, jako je například předčítání testových otázek hlasem.

Hlasové funkce lze využít i při domácích úkolech nebo samostudiu, což pomáhá k plynulejšímu postupu v učení.

V tomto článku si vysvětlíme, jak podpořit učení dětí s potížemi se čtením a psaním pomocí nástrojů pro předčítání textu.

Co se v tomto článku dozvíte

• Základní znalosti o potížích se čtením a psaním (dyslexie)
• Proč předčítání textu pomáhá při podpoře učení
• Jak využívat předčítání textu ve škole jako přiměřené opatření
• Konkrétní způsoby využití u učebnic, testů a domácí přípravy
• Postup vytvoření studijního audia v Ondoku

V každé třídě jsou 1 až 2 děti s potížemi se čtením a psaním (dyslexií)

• Neschopnost plynule číst učebnici
• Dlouhá doba potřebná k přepsání poznámek z tabule do sešitu

Tyto potíže se čtením a psaním ve skutečnosti nejsou otázkou intelektuálních schopností.

Dyslexie je porucha učení, při které má člověk extrémní potíže se čtením nebo psaním písmen, přestože jeho inteligence je v pořádku.

Příznaky se u každého liší – například „písmena vypadají zkresleně“, „je těžké rozlišit podobné tvary písmen“ nebo „dítě ztrácí řádek, který právě čte“. Společným rysem je však to, že „dítě není líné“.

Podle průzkumu Ministerstva školství (MEXT) z roku 2022 vykazovalo v běžných třídách přibližně 6,5 % žáků výrazné potíže v učení.

To znamená, že ve třídě o 35 žácích mají přibližně 2 děti nějakou formu potíží se čtením a psaním.

Jak vidíte, dyslexie je překvapivě běžná věc.

Důležité je získat vhodnou podporu, aby se dítě mohlo učit vlastním tempem i s těmito obtížemi.

Jedním z nástrojů podpory, které byste měli rozhodně využít, jsou nástroje pro předčítání textu.

Proč lze nástroje pro předčítání textu využít k podpoře učení?

Nástroje pro předčítání textu jsou pro podporu učení doporučovány proto, že i když má někdo potíže se „čtením očima“, často dokáže obsahu porozumět, pokud ho „slyší ušima“.

Jedním z rysů dyslexie je obtížná konverze písmen na zvuky.

Proto když tuto konverzi z písma na zvuk přenecháte nástroji pro předčítání textu, dítě bude schopno obsahu plynule porozumět.

Přijímání informací pomocí zraku i sluchu zároveň přináší také výhodu v tom, že se naučená látka lépe pamatuje.

Používání takových nástrojů není nic neobvyklého.

Je to stejné, jako když člověk se špatným zrakem nosí brýle.

Pokud máte potíže se čtením, použijete nástroj, který vám text přečte.

Využívat nástroje k tomu, abyste mohli uplatnit své schopnosti, je zcela přirozené.

Rozdíl mezi učebnicemi Daisy a AI nástroji pro předčítání textu

Jako audio učební materiály pro děti s potížemi se čtením a psaním existují „multimediální učebnice Daisy“, které propaguje Ministerstvo školství.

Jedná se o materiály, které předčítají obsah schválených učebnic hlasem, přičemž předčítaná část je zvýrazněna.

Učebnice Daisy se však vztahují pouze na oficiální učebnice schválené ministerstvem.

Nepokrývají testové otázky, rozdané pracovní listy, texty z doučování nebo doplňkové učebnice pro domácí přípravu.

Právě v případech, kdy chcete pokrýt i jiné texty než učebnice, pomohou AI nástroje pro předčítání textu.

Stačí vložit text a ten se převede na hlas, takže si můžete vytvořit materiály pro „učení sluchem“ z jakéhokoli textu.

Jak používat nástroje pro předčítání textu ve škole jako přiměřené opatření?

Dají se nástroje pro předčítání textu používat i při školních testech?

V dubnu 2024 vstoupila v platnost novela zákona o odstraňování diskriminace osob se zdravotním postižením, která ukládá všem subjektům, včetně soukromých, povinnost poskytovat přiměřená opatření.

I od škol se vyžaduje, aby dětem s potížemi se čtením a psaním poskytovaly úlevy, jako je předčítání testových otázek nebo prodloužení času.

Průběh od žádosti o přiměřené opatření až po jeho schválení

Pokud chcete k podpoře učení využívat AI nástroj pro předčítání, musí o přiměřené opatření nejprve požádat samotné dítě nebo jeho zákonný zástupce.

Poraďte se s třídním učitelem nebo koordinátorem speciálního vzdělávání a konkrétně popište potíže dítěte.

Důležité je uvést co nejkonkrétnější příklady z každodenního života, jako například: „zadrhává se při hlasitém čtení učebnice“ nebo „čtení testových otázek trvá příliš dlouho, takže mu nestačí čas na odpovědi“.

Poté proběhne diskuse mezi školou a rodiči, aby se společně dohodli na formě podpory vhodné pro dané dítě.

Přiměřená opatření mohou mít různé podoby, jako je předčítání testových otázek pomocí ICT zařízení, prodloužení času nebo psaní testu v oddělené místnosti.

Využití zařízení z projektu GIGA School

Díky projektu GIGA School, v rámci kterého má každý žák přidělen jeden tablet, se vytvořilo prostředí, kde lze nástroje pro předčítání textu snadno používat.

Pokud přes prohlížeč na Chromebooku nebo iPadu přejdete na Ondoku, můžete poslouchat texty učebnic a pracovních listů bez nutnosti instalovat aplikace.

Výhodou je i to, že dítě používá vlastní zařízení, takže na sebe neupozorňuje tím, že by mělo „něco speciálního“.

V tomto článku podrobně vysvětlujeme, jak uvádět kredit při používání Ondoku ve školách a vzdělávacích institucích, tak se na něj prosím podívejte.

Příklad uvedení kreditu při používání Ondoku pro poslechové testy ve veřejných školách a vzdělávacích institucích s obrázkovým návodem | Text-to-speech software Ondoku

S Ondoku je příprava na různé poslechové testy v angličtině, čínštině a dalších jazycích snadná! Zde podrobně vysvětlujeme pravidla pro používání a jak mají veřejné školy a vzdělávací instituce uvádět kredit.

Způsoby využití předčítání textu v různých studijních situacích

Zde si představíme, jak konkrétně mohou nástroje pro předčítání textu pomoci v různých situacích.

Poslech učebnic a pracovních listů

Vložením obsahu textu do nástroje pro předčítání se děti mohou učit z učebnice sluchem.

Pokud používáte digitální učebnice, stačí text jednoduše zkopírovat a vložit.

U papírových učebnic nebo pracovních listů je praktické pořídit fotografii mobilním telefonem a převést ji na text pomocí OCR (rozpoznávání znaků).

Ondoku obsahuje také funkci pro čtení textu z obrázků, takže papírové materiály snadno převedete na hlas.

Jak používat předčítání z obrázků | Jak převést text z fotky na hlas pomocí bezplatného OCR

Vysvětlení funkce Ondoku, která dokáže rozpoznat text z obrázků nebo fotografií (OCR) a přečíst jej hlasem. K dispozici zdarma. Stačí nahrát obrázek z PC nebo mobilu a během pár sekund je předčítání hotové.

Předčítání testových otázek

Díky poslechu testových otázek může dítě přesně porozumět zadání i v případě, že má potíže se čtením písmen.

V poslední době začínají i vydavatelé testů podporovat předčítání textu, například společnost Kobunshoin nabízí službu pro ozvučení testů pro základní školy.

U testů, které tuto podporu nemají, mohou učitelé nebo rodiče předem převést text otázek na hlas pomocí nástroje pro předčítání.

Doporučujeme se o tom poradit se školou v rámci žádosti o přiměřená opatření.

Zapojení předčítání textu do domácí přípravy

Nástroje pro předčítání textu najdou uplatnění i při domácím učení.

• Domácí úkoly
• Příprava na vyučování a opakování
• Učení na testy

V různých situacích tak může studium probíhat mnohem plynuleji.

Pokud je potřeba obsahu porozumět pomalu, doporučujeme v nastavení AI předčítání snížit rychlost na 0,7 až 0,8 násobek.

Naopak pro rychlý přehled o obsahu je možné rychlost zvýšit.

Pro učení sluchem! Jak si vytvořit vlastní audio soubory z věcí, které se chcete učit [Zdarma] | Text-to-speech software Ondoku

I když víte, že učení sluchem je skvělé, ne vždy jsou materiály, které potřebujete, dostupné jako audio... Tentokrát si představíme, jak si vytvořit vlastní audio soubory pro učení sluchem z čehokoli, co zrovna studujete.

Návod, jak v Ondoku předčítat učebnice a pracovní listy

Už se těším, až zkusím nástroj pro předčítání při učení!

Nyní si představíme postup, jak pomocí AI aplikace Ondoku vytvořit studijní audio.

Audio vytvoříte snadno ve 3 krocích.

V tomto příkladu budeme pracovat s obrazovkou Ondoku Beta, která umožňuje přirozenější předčítání.

Krok 1: Vložte text

Otevřete stránku Ondoku a vložte obsah učebnice nebo pracovního listu do pole pro zadávání textu.

※ Můžete také využít funkci čtení obrázků v Ondoku a nechat text přečíst přímo z pořízené fotografie.

Krok 2: Nastavení předčítání

Zvolte hlas pro předčítání.

V Ondoku Beta je možné měnit i styl předčítání.

Pokud necháváte předčítat příběh jako v tomto příkladu, doporučujeme zvolit styl „Vyprávění“.

Ondoku podporuje také změnu rychlosti předčítání.

Při pomalejším tempu je snazší sledovat text očima a zároveň mu rozumět.

Až si dítě zvykne, můžete rychlost postupně zvyšovat a najít tak ideální tempo.

(V Ondoku Beta můžete instrukce k tempu zadat přímo v poli pro styl předčítání).

Krok 3: Generování audio souboru

Nyní je vše připraveno.

Stiskněte „Generovat hlas“ a proces se spustí.

Zpracování AI hlasu je hotové během okamžiku a na obrazovce se zobrazí audio přehrávač.

Audio se automaticky spustí. Pokud jste s ním spokojeni, klikněte na „Stáhnout“ a soubor si uložte.

Ukázka vygenerovaného audia (Gon, lišák)

Vygenerovaný hlas si můžete stáhnout jako soubor MP3.

Když si ho uložíte do tabletu nebo mobilu, můžete ho poslouchat opakovaně kdykoli – třeba cestou do školy nebo před spaním.

Obzvláště efektivní je to při opakování před testem.

Jak vidíte, s Ondoku vytvoříte podpůrné studijní audio velmi snadno.

Proč nezkusit použít Ondoku zdarma a nevygenerovat si své první audio právě teď?

3 body pro ochranu sebevědomí dítěte

Pro děti s potížemi se čtením a psaním může být i samotné používání podpůrných nástrojů překážkou.

Pokud mají pocit, že se s nimi „zachází speciálně“, mohou nástroje odmítat.

Zde jsou body, které by si měli rodiče a učitelé uvědomit.

1. Říkejte, že je to „stejné jako brýle“

Stejně jako si člověk se špatným zrakem bere brýle, člověk s potížemi se čtením používá hlasový nástroj.

Vysvětlete dítěti i ostatním dětem v okolí, že využívat nástroje k uplatnění svých schopností je naprosto normální věc.

Když dospělí dokážou situaci správně vysvětlit, pokud by někdo namítal, že je to „nespravedlivé“, dítě bude moci podpůrné nástroje používat v klidu a bez obav.

2. Radujte se společně z úspěchů

• Porozuměl jsem otázkám v testu
• Pochopil jsem obsah učebnice

Díky nástrojům pro předčítání textu dítě dokáže věci, které mu dříve nešly.

Největší silou pro budování sebevědomí je právě hromadění těchto zážitků typu „dokázal jsem to“.

Je důležité ocenit nejen výsledek, ale i samotnou snahu vyzkoušet něco nového s pomocí nástroje.

3. Postupně nechte dítě, aby nástroj ovládalo samo

Při začátcích s podpůrnými nástroji musí texty vkládat a vše nastavovat rodiče.

Jakmile si však dítě zvykne, doporučujeme mu postupně ovládání předávat.

Tím, že se naučí nástroj samo ovládat, získá jistotu, že se „dokáže učit samo“.

Shrnutí podpory učení pro děti s potížemi se čtením a psaním

V tomto článku jsme si představili, jak podpořit učení dětí s potížemi se čtením a psaním pomocí AI nástrojů pro předčítání textu.

Jak bylo zmíněno na začátku, dětí s těmito obtížemi je prý v každé třídě v průměru 1 až 2.

Díky nástrojům pro předčítání textu je však možné plynuleji porozumět učebnicím, pracovním listům i testovým otázkám.

Od roku 2024 je poskytování přiměřených opatření povinné, takže se ve školách zlepšuje prostředí pro získání podpory formou předčítání.

AI aplikace Ondoku funguje přímo v prohlížeči a nabízí i bezplatný tarif.

Proč ji nevyzkoušet i vy k podpoře učení vašeho dítěte, které má potíže se čtením a psaním?